Eserler

Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:

AKIN ULVİYE,ARSLANTEKİN BANU (2017). CORRELATED-FEATURES SEQUENCE AND COGNITIVESTRATEGY EDUCATION BASED ON DIRECT INSTRUCTIONMODEL IN MATH SKILLS OF STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS. The Online Journal of New Horizons in Education, 7(1), 37-46. (Yayın No: 6596859)
ARSLANTEKİN BANU,AKIN ULVİYE (2017). EFFECTIVENESS OF DIRECT INSTRUCTION MODEL INACQUISITION AND MAINTENANCE OF GEOMETRIC SHAPECONCEPTS FOR STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT. The Online Journal of New Horizons in Education, 7(1), 77-85. (Yayın No: 6596860)
AKIN ULVİYE,Belfiore Philip (2017). Mnemonic Strategies: İmproving Letter–Sound Correspondence For Students With Dyslexia Enrolled İn An Efl Program İn Belgium. Journal of Evidence Based Practices for Schools, 16(1), 16-23. (Yayın No: 6592328)
ARSLANTEKİN BANU,AKIN ULVİYE,BOYRAZ GÜLCAN (2016). ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENEN ÖĞRENCİLER İÇİNHAZIRLANMIŞ MATEMATİK KİTAPLARININ, KAVRAMLARA YÖNELİKYAPILAN ETKİNLİKLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. INESJOURNAL, 3(9), 233-250. (Yayın No: 6596858)
AKIN ULVİYE,Belfiore Philip (2005). Mnemonics Strategy Development: Improving Alphabetic Understanding İn Turkish Students, At Risk For Failure İn EFL Settings. Journal of Behavioral Education, 14(2), 105-115. (Yayın No: 6592217)

B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) basılan bildiriler :

AKIN ULVİYE,ÖZMEN EMİNE RÜYA (2020). Öğrenme Güçlüğü Riski olan Öğrencilerin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerinde Zenginleştirilmiş Okuma Becerileri Müdahale Paketinin Etkililiği: Müdahaleye Tepki Modeli Düzey-II Yaklaşımı Uygulaması.. VIIth International Eurasian Educational Research Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597793)
AKIN ULVİYE (2019). Öğrenme Problemleri Sergileyen Özellikle Disleksi Ve/Veya Dikkat Eksikliği Olan Çocuklara Yönelik Etkili Ve Kalıcı Öğrenmede Zihin/Hafıza Stratejileri: Nimonik Eğitimi. V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597711)
AKIN ULVİYE,ÖZMEN EMİNE RÜYA (2018). Müdahaleye Yanıt Modeli: Öğrenme Güçlüğü Açısından Risk Grubunda Olan Çocuklara Yönelik Bir Tanılama Modeli. Vth International Eurasian Educational Research Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597653)
AKIN ULVİYE,YALÇIN GÜLİSTAN,KARASU NECDET (2018). Özel Eğitimde Hatırlatıcı Tekniklerle Hafızayı Geliştirme (Nimonik) Uygulamalarının Değerlendirilmesi. Vth International Eurasian Educational Research Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597684)
YALÇIN GÜLİSTAN,AKIN ULVİYE,KAN ADNAN (2018). Bilim ve Sanat Merkezlerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. Vth International Eurasian Educational Research Congress (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597689)
AKIN ULVİYE,ARSLANTEKİN BANU (2016). Correlated-Features Sequence And Cognitive Strategy Education Based On Direct İnstruction Model İn Math Skills Of Students With Special Needs.. International Conference on Contemporary Issues in Education (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597827)
ARSLANTEKİN BANU,AKIN ULVİYE (2016). Effectiveness Of Direct Instruction Model İn Acquisition And Maintenance Of Geometric Shape Concepts For Students With Visual İmpairment. International Conference on Contemporary Issues in Education, 27-29 May 2016, Zagreb. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597885)
AKIN ULVİYE,BOYRAZ GÜLCAN,ÖZDEMİR SELDA (2016). Çocuğun Liderliğinin Takip Edilmesine Dayanan Fılıal Oyun Terapisinin İncelenmesi. II. ELMIS (TT And VES) Uluslararası Özel Eğitim Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597644)
ARSLANTEKİN BANU,AKIN ULVİYE,BOYRAZ GÜLCAN (2016). Zihinsel Engelli Öğrenciler İçin Hazırlanmış Matematik Kitaplarının, Kavramlara Yönelik Yapılan Etkinlikler Açısından İncelenmesi. III. ELMIS (TT And VES) Uluslararası Özel Eğitim Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum)(Yayın No:6597607)

C. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplar veya kitaplardaki bölümler:
C2. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplardaki bölümler:

Sağlık Bilimlerinde Multidisipliner Araştırmalar – 1, Bölüm adı:(Sağlık Sisteminde Geliştirilen Önleyici Yaklaşımın Öğrenme Güçlüğünü Tanılamada Müdahaleye Tepki Modeli Yaklaşımındaki Yansımaları) (2020)., AKIN ULVİYE, EFEAKADEMİ, Editör:Doç Dr. Ayten DİNÇ, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 385, ISBN:978-625-7729-16-1, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 6597312)
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ÖZEL YETENEK, Bölüm adı:(Öğrenme Güçlüğünün Tanılanması ve Karşılaşılan Sorunlar) (2020)., AKIN ULVİYE,ÖZMEN EMİNE RÜYA, Vize Akademik, Editör:Ayşegül Ataman – Emine Rüya Özmen, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 266, ISBN:978-605- 7989-49-9, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 6597328)
Sağlık Bilimlerinde Multidisipliner Araştırmalar – 1, Bölüm adı:(Sağlığı Korumaya Yönelik Erken Müdahale Yaklaşımı Ve Eğitimde Müdahaleye Tepki Modelinin Öğrenme Güçlüğü Müdahalesindeki Rolü) (2020)., AKIN ULVİYE, EFEAKADEMİ, Editör:Doç. Dr. Ayten DİNÇ, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 385, ISBN:978-625-7729-16-1, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 6597316)
Sağlık Bilimlerinde Multidisipliner Araştırmalar – 2, Bölüm adı:(Sağlık Sisteminde Yer Verilen Evrensel Tarama Yaklaşımı Ve Eğitimde Müdahaleye Tepki Modelinin Öğrenme Güçlüğünü Belirlemedeki Etkisi) (2020)., AKIN ULVİYE, EFEAKADEMİ, Editör:Doç. Dr. Ayten DİNÇ, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 416, ISBN:978-625-7729-17-8, Türkçe(Bilimsel Kitap), (Yayın No: 6597321)

E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:

AKIN ULVİYE,BOYRAZ GÜLCAN,ÖZDEMİR SELDA (2016). Duygu Davranış Bozukluklarına Yönelik Bir Müdahale Modeli: Filial Oyun Terapisi.. III. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinler Arası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No:6598011)
BOYRAZ GÜLCAN,AKIN ULVİYE,ÖZDEMİR SELDA (2016). Duygu Davranış Bozukluğu Olan Çocuklarda Yönlendirici Olmayan Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Uygulamaları.. III. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinler Arası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No:6598037)
AKIN ULVİYE,ŞAFAK PINAR (2016). Erken Çocukluk Döneminde Çoklu Yetersizliğe Sahip Öğrencilerin Problem Davranışlarının Azaltılmasında Olumlu Davranışsal Destek Planı Araştırmaları.. III. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinler Arası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi (Özet Bildiri/Poster)(Yayın No:6598035)

Eserler

Kurumsal

Hizmetler

Bizi Takip Edin